Pôle Formation de l'AIMP

Au début était la musique. puis vinrent les institutions. Le Pôle Formation s'appuie sur son expérience active du terrain dans ces deux aspects, artistique et sociétal. Depuis presque 30 ans les Académies Musicales contribuent à l'évolution des pratiques de l'enseignement musical du secteur associatif. Depuis 10 ans, le Pôle Formation travaille avec ses formateurs à maintenir une veille permanente sur les recherches en formation, pédagogie, didactique y compris l'apport des neuro sciences dans les processus d'apprentissage.

Parce que beaucoup de nos formations s'adressent à des professionnels qui transmettront à leur tour, la qualité de la pédagogie est au cœur de notre travail. Les différents items formalisés désormais pour le contrôle qualité par les financeurs de la formation convergent avec les exigences que nous nous imposions déjà en particulier en matière d'évaluation que nous choisissons formative, de diagnostic et remédiation permanente.

Cette activité réflexive, d'analyse de ses propres ressources, de la facilité et de l'habileté à les mobiliser efficacement constitue pour le stagiaire, d'un outil de communication indispensable pour faire face aux entretiens d'embauche, examens, particulièrement la VAE, avec un retentissement immédiat sur son employabilité. L'OF y trouve l'avantage de s'y construire un « contrôle qualité » permanent.

Investis dans la branche de l'Animation, nous alimentons notre réflexion auprès des institutions : du Conseil National des Employeurs d'Avenir, de la Convention Collective de l'Animation du et du Ministère de la Jeunesse, des Sports et de l'Éducation Populaire ; laquelle évoque encore, malgré son institutionnalisation dans le secteur du loisir une ambition non pas en deçà, de l'institution enseignante mais de portée plus radicale plus ample et plus généreuse portée par une intelligence du monde où, la consolidation des emplois et des parcours est une perspective qui ne doit pas limiter l'appétit de connaissance.